Apresentação e discussão de caso clínico
10 seções · Leitura, síntese e fontes
O paciente está na cadeira, você terminou a anamnese e o exame, e o professor se aproxima: "e aí, o que você tem?". Você abre o prontuário e começa: "então, é uma paciente de 43 anos, casada, do lar, moradora de..." O professor interrompe na terceira frase e pergunta o que ela veio fazer. Você procura no papel. Ele pergunta a pressão. Você procura de novo. Ele olha para a boca da paciente antes de você ter dito qualquer coisa sobre ela, e a partir daí a consulta passou a ser dele.
Contexto da aula
O que aconteceu ali foi de ordem narrativa: você contou a história na ordem em que a colheu, e não na ordem em que ela é útil.
Seu percurso
Uma ideia de cada vez
1 / 10O que o professor está decidindo
O que o professor está decidindo
Uma coisa só: se você pode prosseguir, hoje, com segurança, com este paciente. Toda a apresentação existe para dar a ele os elementos dessa decisão, e nada além disso.
Isso reorganiza tudo. Estado civil, profissão e endereço não entram — estão no prontuário e não mudam a decisão. Já a informação de que a paciente usa um anticoagulante entra na primeira frase, porque muda tudo o que vem depois.
A regra prática é: cada informação que você diz precisa alterar a conduta ou explicar por que ela não se altera. O resto fica no papel.
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Aprender fazendo
Coloque a ideia em prática
Uma dúvida com raciocínio
Apresentar um impasse com evidência e uma pergunta específica ao supervisor.
O teste de frio foi inconclusivo em um dente com restauração extensa. Qual apresentação comunica o que se sabe sem inventar um diagnóstico?
Fontes e critérios
Revisão documental · versão 1. A atividade não recebeu aprovação clínica profissional.
- Glossary of Endodontic TermsEntradas Pulp testing, Pulp necrosis e Endodontic diagnosis; interpretação conjunta dos achados
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Suas escolhas e dúvidas acompanham esta aula.
Praticar esta aula
A ordem que faz o professor ouvir
Começar por idade, profissão e endereço perde o professor antes do que interessa. São seis movimentos, e a ordem é o conteúdo.