Exame extraoral e intraoral sistematizado
7 seções · Leitura, síntese e fontes
O paciente aponta o dente que dói e o estudante olha para o dente que dói. Vinte minutos depois há um diagnóstico correto sobre aquele elemento e uma boca inteira que ninguém examinou. Meses depois, alguém encontra uma lesão na borda lateral da língua que estava ali o tempo todo.
Contexto da aula
O que impede isso não é atenção nem talento clínico. É ordem. Exame guiado pela queixa encontra o que a queixa aponta; exame guiado por sequência encontra o que está lá.
Seu percurso
Uma ideia de cada vez
1 / 7Antes de tocar: o exame geral
Antes de tocar: o exame geral
Ele começa na sala de espera e não usa instrumento. Como a pessoa anda, se precisa de apoio, se respira com esforço ou pela boca, se fala com dificuldade, a cor e o turgor da pele, o estado nutricional, o nível de higiene, se está acompanhada, se parece orientada. Nada disso vai para o odontograma, e tudo isso entra na avaliação de risco e na forma como você conduzirá a sessão.
1 de 7 · Retomada neste aparelho
Aprender fazendo
Coloque a ideia em prática
O dente visto, a mucosa esquecida
Entender por que a queixa orienta o foco sem substituir o exame sistemático.
Na simulação, a consulta por restauração fraturada registra somente o dente. Língua, assoalho, demais mucosas e exame extraoral foram omitidos porque não havia outra queixa. Qual revisão é necessária?
Fontes e critérios
Revisão documental · versão 1. A atividade não recebeu aprovação clínica profissional.
- ADA · Oral Cancer Living GuidelineGood practice statements: história atualizada e exame visual e tátil extraoral/intraoral em adultos (2026)
Continue no Laboratório
Suas escolhas e dúvidas acompanham esta aula.